Periudha e zbatimit: Shkurt 2025 – Shkurt 2028

Vendndodhja: Tiranë, Fier, Berat, Shkodër, Korçë

Në bashkëpunim me ENGIM

SkillALB është një program gjithëpërfshirës i aftësive për të rinjtë shqiptarë, i cili synon të forcojë arsimin dhe formimin profesional (AFP) përmes inovacionit digjital, shërbimeve të avancuara të orientimit në karrierë dhe mbështetjes për sipërmarrjen e të rinjve.

Ky projekt do të krijojë mundësi të reja për të paktën 1,500 të rinj (15-35 vjeç) që ndjekin shkollat dhe qendrat profesionale, ose që kërkojnë punësim apo financim për vetëpunësim. Gjithashtu, do të përfshijë të paktën 100 mësues, trajnerë dhe punonjës rinorë në trajnime dhe udhëzime për karrierë.

Objektivat kryesore:

Fuqizimi i institucioneve të AFP-së përmes inovacionit dixhital dhe përshtatjes me tregun e punës.
Përmirësimi i shërbimeve të orientimit në karrierë për të rritur efektivitetin e punësimit të të rinjve.
Shtimi i mundësive të trajnimit dhe financimit për të rinjtë që dëshirojnë të krijojnë biznese të reja.

Në bashkëpunim me ENGIM, projekti do të ndihmojë të rinjtë shqiptarë të zhvillojnë aftësitë e tyre dhe të përgatiten më mirë për tregun e punës dhe sipërmarrjen.

Vendndodhja: 14 rajone në Shqipëri, duke përfshirë Berat, Dibër, Durrës, Elbasan, Fier, Gjirokastër, Korçë, Pogradec, Kukës, Lezhë, Shkodër, Tiranë, Vlorë dhe Sarandë.

Projekti Udhëtim drejt Punësimit synon të rrisë punësueshmërinë dhe përgatitjen profesionale të të rinjve në Shqipëri duke ofruar trajnim të specializuar, mbështetje psiko-sociale dhe mundësi integrimi në tregun e punës. Kjo iniciativë është krijuar për të pajisur të rinjtë e papunë, mësuesit dhe profesionistët e shërbimeve sociale me aftësitë e nevojshme për të nxitur zgjidhje të qëndrueshme në punësim.

Objektivat kryesore:

400 të rinj të papunë (15-29 vjeç) do të marrin pjesë në trajnime për punësueshmëri, duke përmirësuar aftësitë e tyre për tregun e punës.
40 instruktorë të QFP dhe mësues të AFP-së do të trajnohen për të përmirësuar cilësinë e arsimit profesional.
20 psikologë dhe punonjës socialë do të trajnohen në mbështetje psiko-sociale, duke siguruar një zhvillim gjithëpërfshirës për të rinjtë.
Një program zhvillimi të aftësive do të përfshijë 500 të rinj adoleshentë, duke i përgatitur ata për tregun e punës.
Do të zhvillohet dhe validohet një kurrikul e re për sistemin e AFP-së dhe integrimin në tregun e punës.
Do të zbatohet një paketë e plotë mbështetjeje psiko-sociale për të ndihmuar të rinjtë në kërkimin e punës.
Projekti do të zbatohet në bashkëpunim me AKPA, Ministrinë e Shëndetësisë dhe Mbrojtjes Sociale, si dhe institucionet lokale të AFP-së, për të siguruar një ndikim afatgjatë.

Duke kapërcyer hendekun midis arsimit dhe punësimit, Udhëtim drejt Punësimit fuqizon të rinjtë shqiptarë me njohuritë, aftësitë dhe besimin e nevojshëm për të ndërtuar një të ardhme të suksesshme.

Investimi tek të rinjtë sot, do të thotë një fuqi punëtore më e mirë nesër.

Financuar nga: EU4Innovation (EU4I), një iniciativë multi-donatore e bashkëfinancuar nga Bashkimi Evropian (BE), Ministria Federale e Bashkëpunimit dhe Zhvillimit Ekonomik (BMZ) dhe SIDA, e zbatuar nga GIZ dhe SIDA.

Periudha e zbatimit: Dhjetor 2024 – Nëntor 2025
Konsorciumi: CCS, Shkolla Profesionale Mihal Shahini (Cërrik), Shkolla Profesionale Gjergj Canco (Tiranë), Universiteti Luarasi (Tiranë).

Ky projekt synon të fuqizojë nxënësit e arsimit dhe formimit profesional (AFP) në Tiranë dhe Cërrik, duke nxitur inovacionin, sipërmarrjen dhe aftësitë digjitale. Përmes një modeli bashkëpunimi midis shkollave profesionale dhe Universitetit Luarasi, kjo nismë do të ofrojë eksperienca praktike që lidhin arsimin me nevojat dhe aplikimet reale të tregut të punës.

Objektivat e projektit:

Angazhimi i 500 nxënësve të AFP në aktivitete të inovacionit digjital.
Krijimi i një banke gjenetike të farërave për të ruajtur 80+ varietete të farërave autoktone shqiptare.
Digjitalizimi i bankës së farërave dhe krijimi i një platforme online të zhvilluar nga nxënësit.
Organizimi i një konkursi sipërmarrësie, duke inkurajuar nxënësit të zhvillojnë ide biznesi të lidhura me farërat autoktone.
Forcimi i bashkëpunimit midis institucioneve të VET dhe Universitetit.
Integrimi i mjeteve digjitale dhe inovacionit në arsimin profesional.
Përmirësimi i metodave të mësimdhënies dhe promovimi i kulturës sipërmarrëse në shkollat profesionale publike.

Ky projekt do të pajisë të rinjtë me aftësitë dhe njohuritë e nevojshme për të kontribuar në zhvillimin e qëndrueshëm ekonomik të Shqipërisë.

Njoftim mbi shpalljen e fituesit për ofrimin e sallave të konferencës dhe shërbimeve të ushqimit

Qendra për Aftësi Konkurruese, në kuadër të projektit “Udhëtim drejt punësimit”, shpall përfundimin e procedurës së vlerësimit të ofertave për tenderin me objekt “Ofrimi i sallave të konferencës dhe shërbimeve të ushqimit”.

Pas publikimit të thirrjes më datë 16/12/2024 dhe pranimit të tre ofertave të vlefshme nga subjektet ekonomike, Komisioni i Vlerësimit të Ofertave ka shqyrtuar dokumentacionin dhe ofertat financiare të dorëzuara konform termave të referencës dhe afateve të përcaktuara.

Në përfundim të vlerësimit, duke u bazuar në kriterin “oferta më e favorshme ekonomikisht”, si dhe cilësinë e shërbimit të ofruar, fitues i procedurës shpallet subjekti ekonomik Hotel Mondial.

Faleminderit të gjithë operatorëve ekonomikë që shprehën interesin dhe dorëzuan ofertat e tyre.

Periudha: 07/2022 – 07/2024

Financuesi: UNICEF Albania

Në një hark kohor prej dy vitesh, projekti ynë ka bërë hapa të rëndësishëm në angazhimin e të rinjve dhe promovimin e Arsimit dhe Formimit Profesional (AFP) në Shqipëri. Grupet e synuara ishin dy, më konkretisht: nxënësit e klasave të 9-ta me qëllimin për t’i prezantuar ata me AFP-në dhe nxënësit e klasave të 10-a me performancë të ulët në AFP për të lehtësuar integrimin e tyre në AFP dhe zvogëluar shkallën e braktisjes.

“Kampet e aftësive”

Në korrik 2022, CCS ngriti kampet e “Skills Boost” në rrethet Tiranë dhe Korçë. Me pjesëmarrjen e mbi 150 të rinjve që kishin përfunduar klasën e 9-të, këto kampe shërbyen si inkubatorë të krijimtarisë dhe zhvillimit të aftësive, duke ofruar përvoja praktike në lëndët e AFP-së si gatimi dhe qepja, sesionet e orientimit në karrierë dhe mundësitë për rritje personale përmes aktiviteteve të tilla si komunikimi përmes artit, turneve sportive, seminareve të IT dhe shumë më tepër. Të ftuarit e veçantë, si këngëtarja Marsela Çibukaj, shërbyen si frymëzim për sesionet e orientimit në karrierë, duke ndarë me ta sfidat, mësimet dhe aftësitë e nevojshme për një karrierë të suksesshme.

“Ditët e AFP-së”

Gjatë vitit të dytë, fokusi i projektit u zhvendos në rreth 250 nxënës të klasave të 9-ta të regjistruar në shkollat e arsimit të detyrueshëm në rrethet pjesë të projektit. Nëpërmjet “Ditëve të AFP-së”, studentët vizituan ambientet e shkollave profesionale, u angazhuan në mini-kurse dhe ndërvepruan me mësues dhe ish-nxënës të suksesshëm të këtyre shkollave që tashmë kanë bizneset e tyre. Ky ekspozim gjithëpërfshirës ndaj arsimit AFP ka nxitur shumë studentë të konsiderojnë regjistrimin, duke kontribuar kështu në zhvillimin e tyre akademik dhe personal. Ditët e AFP-së janë përqafuar me entuziazëm si nga shkollat e 9-vjeçare ashtu dhe ato profesionale, duke përfaqësuar një model që duhet ndjekur dhe shumëfishuar në një shkallë më të gjerë.

“Fundjavat e Aftësive“

Në zemër të këtij projekti janë “Fundjavat Aftësive”, që kanë pasur ndikimin dhe jehonën më të madhe në shkollat e AFP-së. I zbatuar në 19 shkolla në 7 rrethe të Shqipërisë, ky komponent i projektit impakton rreth 1000 nxënës të klasave të 10-ta në këto rrethe. Në një seri aktivitetesh plot ngjyra dhe muzikë të kryera si në atraksionet e shumta turistike të Shqipërisë, ashtu edhe në shkolla, nxënësit u përfshinë në veprimtari që ndërthurnin lëndë si gjuhë dhe komunikim, matematikë dhe TIK me diskutime për orientimin e karrierës, grupe në fokus për aftësitë e buta, mbrojtja mjedisore dhe puna punë vullnetare, lëvizshmëria e gjelbër si dita e biçikletave, të cilat i shtynë studentët drejt rritjes personale, krijimit të një lidhjeje më të fortë me bashkëmoshatarët dhe mësuesit, dhe rritjes dëshirës për të ndjekur shkollën dhe për tu bërë pjesë integrale e saj.

Impakti përtej shkollave

Ndikimi i projektit shtrihet përtej kufijve të mureve të shkollave pjesëmarrëse, duke nxitur bashkëpunimin midis mësuesve, nxënësve, prindërve, bizneseve, institucioneve komunale dhe arsimore dhe më gjerë. Dinamika e përmirësuar e grupit dhe rritja e aftësive të komunikimit midis studentëve dhe mësuesve janë vetëm disa nga rezultatet e shumta pozitive të qasjes së aplikuar nga projekti. Së bashku, ne shpresojmë të kemi ofruar një model që shkollat mund ta përsërisin për një brez më të integruar dhe më të fuqizuar të të rinjve në Shqipëri.

Përfituesit:

• +250 nxënës të klasës së 9-të kanë marrë pjesë në Ditët e AFP-së që synojnë njohjen dhe promovimin e arsimit të AFP-së.
• Janë organizuar dy ‘Kampe për rritjen e aftësive’ dhe Korçë dhe Tiranë me pjesëmarrjen e rreth 150 nxënësve të klasave të 9-ta.
• +330 Aktivitete të “Fundjavave të Aftësive‘ të organizuara deri më sot brenda mjediseve të shkollës, bizneseve, vendeve kulturore dhe historike, muzeumeve, parqeve natyrore, natyrës etj.
• +1400 nxënës të klasave të 10-a në AFP kanë marrë pjesë të paktën një herë në Fundjavat e Aftësive, deri më sot.
• +40 mësues të AFP-së të trajnuar për zbatimin e programit dhe identifikimin dhe trajtimin e sjelljeve të lidhura me traumën tek nxënësit.
• +40 mësues të Arsimit të Mesëm dhe AFP të trajnuar për zbatimin e programit për Ditët e AFP-së
• 21 shkolla të AFP pjesëmarrëse të shpërndara në 7 rrethe të Shqipërisë
• 6 shkolla të arsimit të Detyruar nga 3 rrethe të Shqipërisë
• +15 ekspertë te angazhuar për arsimin, orientimin në karrierë, mjedisin, artet, psikologjinë, sportin dhe lëvizshmërinë e gjelbër.

Dokumentet e projektit:

• Programi me module për zhvillimin e aftësive bazë të studentëve të AFP-së.
• Udhëzime për testimin e përvojave praktike të të nxënit të nxënësve të klasave të 9-a të arsimit të detyruar në shkollat e AFP-së.

Arritjet:

• Në vitin e parë të zbatimit të projektit, rreth 90% e nxënësve kanë pasur ndryshime pozitive në aspektin psiko-emocional: janë më miqësorë, më komunikues me mësuesit dhe bashkëmoshatarët.
• Gjithashtu, 86% e nxënësve kanë pasur ndryshime pozitive në ndjekjen e shkollës. Asnjë nga nxënësit e përfshirë në projekt nuk e ka lënë shkollën.
• 79% e nxënësve kanë përmirësuar aftësitë bazë digjitale në përdorimin e Microsoft Word, PowerPoint, përdorimin e kompjuterëve për mbledhjen dhe përpunimin e informacionit etj.
• 75% e nxënësve kanë përmirësuar aftësitë bazë të komunikimit nëpërmjet prezantimit të vetes, komunikimit ndërpersonal, grafikës, PowerPoint-it, fotove dhe videove etj.